Карасева Ксения Игоревна Гендерные стереотипы и воспитание младших школьников: коллаборация позитива или деструктива Опубликовано в выпуске: 3/2024 (32), 01.09.2024 воспитание, младшие школьники, гендерный подход, гендерная идентификация, гендерные роли Библиографическая справка Карасева К.И. Гендерные стереотипы и воспитание младших школьников: коллаборация позитива или деструктива //Электронный научно-практический журнал «Молодежная наука: тенденции развития». 2024. № 3 (32). С. 20-31. URL: https://molnaukaelsu.ru/data/uploads/issues/2024/2024-03-20.pdf (дата обращения 05.01.2025)
