Тужимеева Ирина Игоревна, Кочисов Валерий Константинович
Роль нейропсихологического подхода на первоначальном этапе обучения в общеобразовательной школе и его диагностика
Опубликовано в выпуске:
2/2021 (19),
02.04.2021
нейропсихологический подход, нейропсихологическая диагностика, дезадаптация, коммуникация, социализация, высшие психические функции, несформированность высших психических функций, слабые звенья
Библиографическая справка
Тужимеева И.И., Кочисов В.К. Роль нейропсихологического подхода на первоначальном этапе обучения в общеобразовательной школе и его диагностика
//Электронный научно-практический журнал «Молодежная наука: тенденции развития».
2021. № 2 (19).
С. 63-69.
URL: https://molnaukaelsu.ru/data/uploads/issues/2021/2021-02-63.pdf (дата обращения 24.11.2024)
Кожина Гельназ Камильевна
Нейропсихологические причины дисграфии у младших школьников
Опубликовано в выпуске:
2/2021 (19),
02.04.2021
дисграфия, нейропсихологический подход, коррекция, блоки мозга, нейропсихологические пробы
Библиографическая справка
Кожина Г.К. Нейропсихологические причины дисграфии у младших школьников
//Электронный научно-практический журнал «Молодежная наука: тенденции развития».
2021. № 2 (19).
С. 46-54.
URL: https://molnaukaelsu.ru/data/uploads/issues/2021/2021-02-46.pdf (дата обращения 24.11.2024)
