Петрова Виктория Вадимовна
Обучение ведению диалога старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в процессе создания когнитивно-коммуникативных ситуаций
Опубликовано в выпуске:
3/2022 (24),
01.09.2022
диалог, диалогическая речь, дошкольник, тяжелые нарушения речи, когнитивно-коммуникативные ситуации
Библиографическая справка
Петрова В.В. Обучение ведению диалога старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в процессе создания когнитивно-коммуникативных ситуаций
//Электронный научно-практический журнал «Молодежная наука: тенденции развития».
2022. № 3 (24).
С. 33-41.
URL: https://molnaukaelsu.ru/data/uploads/issues/2022/2022-03-33.pdf (дата обращения 18.04.2024)
Донских Ольга Николаевна
Диагностика IQ дошкольника средствами математики
Опубликовано в выпуске:
2/2019 (11),
01.07.2019
дошкольник, диагностика интеллекта, математические субтесты, IQ дошкольника
Библиографическая справка
Донских О.Н. Диагностика IQ дошкольника средствами математики
//Электронный научно-практический журнал «Молодежная наука: тенденции развития».
2019. № 2 (11).
С. 15-19.
URL: http://molnaukaelsu.ru/data/uploads/issues/2019/2019-02-15.pdf (дата обращения 18.04.2024)
Федорук Анастасия Сергеевна
Роль движения в формировании сенсомоторной интеграции
Опубликовано в выпуске:
1/2019 (10),
20.01.2019
сенсомоторная интеграция, движение, дошкольник, рефлексометрия, простая сенсомоторная реакция, сложная сенсомоторная реакция, обучение, координация
Библиографическая справка
Федорук А.C. Роль движения в формировании сенсомоторной интеграции
//Электронный научно-практический журнал «Молодежная наука: тенденции развития».
2019. № 1 (10).
С. 26-34.
URL: http://molnaukaelsu.ru/data/uploads/issues/2019/2019-01-26.pdf (дата обращения 18.04.2024)
