УДК 372.881.161.1

В данной статье поднимается вопрос проектирования урока по русскому языку для учеников 4 класса младшего школьного возраста по теме «Морфологический разбор глагола». Дан краткий анализ Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), утверждѐн приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №286. Выделено три вида требований к результатам, которые должны быть освоены обучающимися: личностные, метапредметные, предметные. Упомянуто влияние предмета «Русский язык» на развитие школьника. Составлен конспект урока, в котором выделены: образовательная система, предмет, тема и тип урока; цель урока; предметные, личные и метапредметные результаты; УУД, включающие регулятивные, познавательные, коммуникативные; расписаны технологии развития УУД; методы и приемы; оборудование; структура урока. Также в формате таблицы представлен ход урока, состоящий из 9 этапов: организационный момент, актуализация знаний, целеполагание, первичное усвоение новых знаний, первичная проверка понимания, первичное закрепление, информация о домашнем задании, итог урока и рефлексия.Написана деятельность учителя и деятельность обучающихся в двух следующих колонках. Деятельность учителя подробно расписана, содержит компоненты знакомства с новым материалом, задания, которые нужно выполнять как письменно, так и устно, отвечая на вопросы. Дети узнают об особенностях глагола, его вид, спряжение, время, число, род, лицо. В конце сделан вывод о том, зачем нужно изучать морфологию.

 Русский язык, родной язык, глагол, морфологический разбор, морфология