УДК 373.3

Актуальность обращения к проблеме использования технологии проектной деятельности в начальных классах не вызывает сомнений. По мнению автора, сегодня невозможно представить образовательный процесс без использования инновационных технологий. Автор разделяет точку зрения большинства исследователей, полагающих, что такие технологии способствуют развитию у обучающихся информационных, познавательных, коммуникативных умений в сочетании с предметными знаниями и умениями. В статье делается акцент на технологии проектной деятельности, которая относится к числу инновационных. Автор представляет свою точку зрения на сущность понятия «проектная деятельность». Под проектной деятельностью он понимает специально организованную целенаправленную совместную познавательную деятельность педагога и обучающихся, которая предполагает: постановку личностно-значимых образовательных цели и задач; планирование хода деятельности; определение ожидаемых результатов; осуществление деятельности по решению образовательных цели и задач; создание конкретного продукта и его представление. Автор разработал методический проект в помощь начинающим учителям начальных классов по использованию технологии проектной деятельности. Разработанный проект связан с проблемой выбора тематики проектов и создаваемых в рамках этих тем продуктов проектной деятельности. В качестве учебного предмета автором выбрано «Литературное чтение».

 инновационные технологии, технология проектной деятельности, обучающиеся, начальные классы