УДК 542.1

В данной статье мы рассмотрим влияние использования учебных лабораторий на подготовку обучающихся в химико-биологическом образовании, а также преимущества, связанные с их внедрением. Актуальность темы обусловлена множеством факторов, например, необходимостью мотивации студентов – лабораторные работы делают обучение более интересным и наглядным, что повышает мотивацию студентов к изучению сложных дисциплин. Это особенно важно в условиях снижения интереса молодёжи к естественнонаучным специальностям. Помимо этого возрастают требования к практической подготовке специалистов: современные работодатели в химической, фармацевтической, биотехнологической и медицинской отраслях ожидают от выпускников умения работать с современным оборудованием, проводить эксперименты и анализировать результаты. Учебные лаборатории являются основным инструментом для формирования этих компетенций. Лаборатории в химико-биологическом образовании выполняют многофункциональную роль: они связывают теорию с практикой, развивают профессиональные навыки, формируют научное мышление и готовят студентов к реальным задачам в науке и промышленности. Таким образом, без них невозможно представить современное естественнонаучное образование. Для оценки влияния использования учебных лабораторий на подготовку обучающихся в химико-биологическом образовании было проведено тестирование среди студентов ЕГУ им. Бунина, обучающихся на медицинском факультете в группе ХБГ-31.

 лаборатории, химико-биологическое образование, оценка, эксперимент