УДК 37.012

В данной статье представлены результаты опроса на остро актуальную тему дистанционного обучения. В этом году студентам, которые даже и не думали об обучении в дистанционном формате, пришлось перейти в этот формат. В связи с резким переходом в дистанционный формат обучения возникла необходимость проверки качества обучения, а также сбора мнения студентов насчет продуктивности в таком формате обучения. В исследовании приняли участие 260 студентов высших образовательных учреждений по всему миру. Был использован опрос, представленный в Гугл-форме, на тему отношения студентов к дистанционному обучению. Опрос выявил, что участвовали в опросе студенты 1-3 курса в основном женского пола, у которых практически в равном процентном выражении сформировано как положительное, так и отрицательное отношение к дистанционной форме обучения. Незначительное расхождение обнаружено в ответах относительно соответствия преподаваемой информации на очных и дистанционных парах. При оценке студентами качества преподавания в дистанционном формате, а также упрощённого усвоения учебного материала она находится примерно между 3-4 баллами (по пятибалльной шкале). Чаще всего среди информационных технологий дистанционного обучения опрашиваемые студенты называли Zoom и электронную почту. Также студенты дали высокую оценку квалификации преподавателей в процессе обучения в дистанционном формате.

 дистанционное обучение, студенты, отношение, опрос